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의의』, 고려대학교 교육대학원, 2017
설중환, 『<이생규장전>:‘분석심리학으로 읽어보기』, 한국학연구 21, 2004
이경규, 『기재기이 연구』, 한남대학교 대학원, 1999, p.62 다음 고소설 작품에 등장하는 주요 인물들의 성격과 특징, 작품
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(청소년기)
(6) 친밀성 vs 고립감(장년기)
(7) 생산성 vs 침체감(중년기)
(8) 자아통합 vs 절망감(노년기)
3) 에릭슨성격발달이론의 특징
4) 에릭슨이론의 평가
5) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
<참고문헌>
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성격발달
1) 자기일체감
2) 긍정적 관심
3) 공감적 이해
6. 행동발달에 대한 로저스 이론의 의의와 한계
1) 의의
2) 한계점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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문제
2. 재정적 실현가능성
3. 정치·행정적 실현가능성
4. 기술적 실현가능성
Ⅳ. 스웨덴의 노인연금 사례
1. 현 노령연금제도의 탄생배경과 구조
2. 노령연금제도의 구성
3. 스웨덴 노령연금제도의 특징
Ⅴ. 검토
Ⅵ. 참고문헌
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특징
Ⅳ. 어린이(아동)의 성격
1. 탐험에 대한 충동
2. 자아통제와 자아 단련
3. 방어적 행동
4. 풍부한 상상활동
Ⅴ. 어린이(아동)의 성격유형
1. ISTJ
2. ISTP
3. ESTP
4. ESTJ
5. ISFJ
6. ISFP
7. ESFP
8. ESFJ
9. INFJ
10. INFP
11. ENFP
12. ENFJ
13. INTJ
14
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특징)
A. 프로이드
I. 주요개념
1. 역동적 요인
1) 정신에너지
2) 본능
3) 리비도
4) 정신의 위상
2. 구조적 요인
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 방어기제
1) 억압
2) 억제
3) 투사
4) 승화
5) 퇴행
6) 부정
7) 합리
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공저 2006 <인간행동과 사회환경> 학지사 Ⅰ. 프로이트의 성격발달 5단계
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적발달 8단계
Ⅲ. 두 이론의 유사점
Ⅳ. 프로이트 이론에 대한 에릭슨 이론에 관점(차이점)
Ⅴ. 두 이론의 교육적 시사점
Ⅵ. 참고자료
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서론
2. 본론
1) 고려속요의 전반적인 성격
2) 속요 중 서경별곡의 내용 중 대동강을 현대어로 옮기고 노래의 성격을 서술하시오
3) 사설시조의 특징 / 사대부 시조와 기녀의 시조 특성
3. 결론
4. 참고문헌
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가치와 선호의 차이
5) 사회적 요인에 의한 제한
7. 사회복지조사의 윤리성
1) 연구내용 및 주제와 관련된 문제
2) 연구대상 및 과정과 관련된 문제
3) 연구결과와 관련된 문제
4) 윤리성과 관련된 문제의 해결
참고문헌
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3 단계: 소속감과 애정욕구(Belongingness and Love Needs)
(4) 4 단계: 존경욕구(Esteem Needs)
(5) 5 단계: 자아실현욕구(Self-Actualization Needs)
2) 매슬로 이론의 특징
3) 자아실현의 특성
4) 매슬로 이론의 평가
5) 교육적 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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